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《学生问我瑞士卷问题后》小说介绍
王明德明德是《学生问我瑞士卷问题后》中的主要人物，在这个故事中“十一析木”充分发挥想象，将每一个人物描绘的都很成功，而且故事精彩有创意，以下是内容概括：点开了那个举报我的学生家长的微信。“王明德妈妈，我是语文姜老师，关于孩子和我的聊天记录我觉得有必要解释一下，那只是一个网络热梗，我回复孩子的目的一是为了舒缓孩子高三时刻紧张的情绪，二是拉进师生之间的距离，并没有任何其他意思。我自从担任王明德的语文老师，一直兢兢业业，想帮助家长尽快把咱们孩子培养成才，...
第4章
“你现在最重要的任务就是学习，考上好的大学，出现什么问题你都可以跟老师说，老师能帮你的尽量帮你。”
王明德扭扭捏捏，半天才憋出一句话。
“老师，我没啥事，我就是这两天太紧张没休息好，过段时间就好了。”
为着当时王明德的上课状态我还特地跟他的班主任沟通了一下，随后他的班主任孙老师了解了情况后就和王明德妈妈反映了这个情况。
谁知道王明德妈妈不仅不领情，甚至还跑到学校办公室把孙老师臭骂了一顿。
现在又开始责怪我导致王明德成绩下降。
“王明德妈妈，前段时间班主任孙老师应该跟您沟通过，王明德成绩下降这事我们老师也十分上心，我们几个任课老师上课观察了一下，发现王明德最近上课状态不太好，这也跟您沟通过，您说家里没发生什么事，孩子也不愿意和老师沟通，我们这边老师能做的只能是尽量劝解王明德把心思放在学习上。”
“不说这事还行，一说这事我就生气，我家里出什么事跟你们有什么关系，你们尽力上课得了呗，成绩下降不就是你们当老师的没用心吗？”
04
平心而论，虽然我一直跟别人说我就把老师当成是一个职业，没那么大的崇高理想。
但是该做的不该做的我心里清清楚楚，日常更是没有半分逾矩。
我从高二开学带这个班，对待班里每一个学生都一视同仁。
升上高三之后更是不敢有一刻放松。
即使我不是班主任，但是我负责的科目的每一轮的复习计划，我不仅会综合全班的学习成绩进行实时调整，还会和其他任课老师及时的进行沟通。
更是会根据每一个学生的学习成绩及时进行谈话和给出复习建议。
我甚至用尽了我最大的人脉去找全国各地的那些好的模拟试卷，把模拟试卷中的那些好题、难题总结下来，一道一道的讲给他们听。
最后为了节省他们的时间，我找出的范文我
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